Citas bibligráficas
Benites, C., Ramírez, J., Campos, C. (2021). Propuesta didáctica para desarrollar las competencias del área de ciencias sociales a través del trabajo colaborativo en los estudiantes de primer año de secundaria de una institución educativa privada en el distrito de La Victoria - Lima [Universidad Marcelino Champagnat]. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3300
Benites, C., Ramírez, J., Campos, C. Propuesta didáctica para desarrollar las competencias del área de ciencias sociales a través del trabajo colaborativo en los estudiantes de primer año de secundaria de una institución educativa privada en el distrito de La Victoria - Lima []. PE: Universidad Marcelino Champagnat; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.14231/3300
@misc{sunedu/3318678,
title = "Propuesta didáctica para desarrollar las competencias del área de ciencias sociales a través del trabajo colaborativo en los estudiantes de primer año de secundaria de una institución educativa privada en el distrito de La Victoria - Lima",
author = "Campos Marquez, Carlos Argentino",
publisher = "Universidad Marcelino Champagnat",
year = "2021"
}
The objective of this work of professional sufficiency, is to design a didactic proposal for the development of competencies in the area of Social Sciences through the collaborative work of first-year high school students of a private educational institution in the district La Victoria - Lima. This proposal is based on the Sociocognitive Humanist Paradigm of Jean Piaget, David Ausubel and Jerome Bruner (cognitive), Lev Vygotsky and Reaven Feuerstein (social and cultural), Robert Sternberg (Theory of Intelligence). Through this proposal, the students articulate competences, capacities and skills; not just to acquire knowledge, but also they will have the opportunity to socialize with his knowledge in this changing society. This proposal contains three chapters: in the first chapter is the planning of the work of professional sufficiency, in the second is the theoretical framework and in the last chapter is the curricular program.
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