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Title: Planificación de la contextualización curricular y el desarrollo de competencias matemáticas del nivel secundario en una institución educativa, Pomalca, 2022
Advisor(s): Lopez Kitano, Aldo Alfonso
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente trabajo de investigación tiene como propósito fundamental determinar la relación entre la planificación de la contextualización curricular y el desarrollo de las competencias matemáticas con estudiantes del nivel secundario. La metodología que se empleó fue de tipo aplicada, bajo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo y correlacional. La población correspondiente fue de 5 docentes del área de matemática y 147 estudiantes que cursaban el ciclo VII de la educación básica regular. Se ha optado por una muestra dirigida que consta de 5 docentes del área y 50 estudiantes, muestra que se ha obtenido bajo las exigencias que demanda el muestreo no probabilístico intencional y por conveniencia. La técnica que empleé fue la encuesta y apliqué la escala de Likert a los docentes y una prueba objetiva como pretest y postest a las estudiantes. Dichos instrumentos fueron validados por expertos y analizados su confiabilidad bajo los parámetros del Alpha de Crombach. El resultado que se obtuvo mediante la prueba del coeficiente de Pearson fue de 0,793 con significatividad de 95%, lo que indica que existe una correlación directa y positiva entre las variables de estudio. A lo que puedo concluir que, si los docentes del área de matemática planifican la contextualización curricular, entonces lograrán que sus estudiantes desarrollen sus competencias.
Note: Educación de calidad; Lima Norte; Escuela de Posgrado; Gestión y calidad educativa; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Discipline: Maestría en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Educación
Juror: Alejos Flores, Alex Gerardo; Aguilar Padilla, Fernando Ysaias; Lopez Kitano, Aldo Alfonso
Register date: 26-Oct-2022; 26-Oct-2022



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