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Leiva Torres, Jakline Gicela
Mogrovejo Pinedo de Ling, Marly Irene
2022-10-20T18:42:40Z
2022-10-20T18:42:40Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/99247
Lima Norte (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Evaluación y aprendizaje (lineadeinvestigacion)
Educación y calidad educativa (lig)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Educación de calidad (ods)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar cómo se relaciona la procrastinación y logros de aprendizaje en construye interpretaciones históricas en estudiantes del VI ciclo en una Institución pública de Callería. Metodológicamente la investigación utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel correlacional y diseño no experimental, cuya muestra estuvo conformada por 156 alumnos, y se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario por variable. Luego de procesar la información se obtuvieron los resultados, según el coeficiente de correlación de Rho Spearman de 0,413 y con una significancia bilateral de 0,000 lo que indica la relación existente entre las variables procrastinación y logros de aprendizaje en construye interpretaciones históricas, lo que finalmente permite concluir que, la procrastinación y los logros de aprendizaje se relacionan de manera positiva en el sentido que la procrastinación en sus aspectos de autorregulación termina incidiendo en los logros de aprendizaje y de mayor manera en el aspecto postergación, y ello se visibiliza en cada una de las capacidades de la competencia construye interpretaciones históricas. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Competitividad (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Instituciones educativas (es_PE)
Procrastinación y logros de aprendizaje en construye interpretaciones históricas en estudiantes del VI ciclo de una institución pública, Callería 2022 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
40601866
https://orcid.org/0000-0001-7635-5746 (es_PE)
00106843
313597 (es_PE)
Loayza Reymer, Raul Americo
Boy Barreto, Ana Maritza
Leiva Torres, Jakline Gicela
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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