Título: Aprendizaje por competencias y desempeño docente en los estudiantes de una universidad de Madre de Dios, 2022
Asesor(es): Medina Gamero, Aldo Rafael
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el
aprendizaje por competencias y el desempeño docente en una Universidad de
Madre de Dios. Se utilizó la metodología de enfoque cuantitativo, correlacional
no experimental – transversal. Con una muestra de 120 estudiantes, se aplicó el
cuestionario de Honey – Alonso CHAEA adaptado por el investigador
obteniendo los siguientes resultados el 55,8% de los estudiantes percibieron
que la forma cómo se da el aprendizaje por competencias es poco satisfactorio,
el 25% manifestaron que es insatisfactorio, el 5,8 % indicaron que es
satisfactorio y el 13,3% señalaron que es muy satisfactorio. Con respecto al
desempeño docente el 46,7% de los estudiantes manifestaron que el
desempeño de sus docentes era insatisfactorio, el 43,3% indicaron que era
poco satisfactorio, el 6,7% precisaron que era muy satisfactorio y el 3,3%
indicaron que era satisfactorio. Se concluye que existe relación entre las
variables estudiadas según el coeficiente de correlación rho de Spearman para
ambas las variables cuya relación fue de 0,642 con un p-valor inferior al nivel de
significancia (p<0,05), por ello se confirmó que existe relación entre el
aprendizaje por competencias y el desempeño docente en estudiantes de una
universidad de Madre de Dios, 2022.
Nota: Educación de calidad; Evaluación y Aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Lima Norte; Escuela de Posgrado
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Docencia Universitaria
Jurado: Alejos Flores, Alex Gerardo; Torres Cañizales, Pablo Cesar; Medina Gamero, Aldo Rafael
Fecha de registro: 20-oct-2022; 20-oct-2022