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Title: Aprendizaje basado en proyectos en la competencia lectora en discentes de secundaria de una institución educativa de Lurín, 2022
Advisor(s): Gutierrez Farfan, Natalia Sofia
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo determinar el efecto del método Aprendizaje basado en proyectos (ABP) en la competencia lectora. Se eligió la investigación aplicada bajo un enfoque cuantitativo con un diseño experimental de la clase preexperimental. La muestra fue 26 discentes de 4.° de secundaria de una institución educativa de Lurín. Los resultados obtenidos en el pretest ubicaron al 54 % de discentes en el nivel en proceso y al 46 %, en el nivel esperado. Mientras que, en el postest, el 58 % de discentes se ubicó en el nivel esperado y el 42 %, en el nivel destacado, lo que demuestra el beneficio de la aplicación del ABP en la competencia lectora. Asimismo, tras aplicar la prueba paramétrica T de Student para muestras relacionadas donde se comparó los resultados del pretest y postest, se determinó un nivel de significancia igual a 0.000 donde p<0.05, por tanto, se rebatió la hipótesis nula y se admitió la hipótesis alterna que aseveró que el ABP mejora significativamente la competencia lectora. En conclusión, se demostró el efecto positivo del ABP en la competencia lectora, así como la autonomía, el trabajo colaborativo y la autorreflexión, a partir de desafíos del contexto real.
Note: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Innovaciones pedagógicas; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Educación
Juror: Garcia Travi, Roxana Raquel; Rojas Espinoza, Angela Susana; Gutierrez Farfan, Natalia Sofia
Register date: 19-Oct-2022; 19-Oct-2022



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