Buscar en Google Scholar
Título: Herramientas tecnológicas en el proceso educativo y estrés en estudiantes del V Ciclo de una IE de Nueva Esperanza, 2022
Asesor(es): Boy Barreto, Ana Maritza
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “Herramientas tecnológicas en el proceso educativo y Estrés en estudiantes del V ciclo de una IE de Nueva Esperanza, 2022”, tiene como objetivo principal determinar la incidencia del uso de las herramientas tecnológicas en el proceso educativo en el estrés en estudiantes del V ciclo de una IE de Nueva Esperanza, 2022. El enfoque de la investigación es cuantitativo y de tipo básico porque su objetivo es generar conocimiento científico, el nivel de investigación es correlacional y el diseño de investigación es no experimental de corte transversal, pues no se manipularon las variables de la investigación. Se concluye que el uso de las herramientas tecnológicas en el proceso educativo no incide en el estrés en estudiantes del V ciclo de una IE de Nueva Esperanza, 2022, pues el resultado obtenido de la encuesta es que el 52% de los estudiantes encuestados presentó un nivel leve de estrés; mientras que el 25%, un nivel moderado
Nota: Escuela de Posgrado; Lima Norte; Evaluación y aprendizaje; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Lazo Chicoma, Catalina Miluska; Leiva Torres, Jackeline Gicela; Boy Barreto, Ana Maritza
Fecha de registro: 18-oct-2022; 18-oct-2022



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons