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Título: Aprendizaje Cooperativo Y Analíticas De Aprendizaje En Los Alumnos de Los Cursos Virtuales de la Escuela Superior de Guerra del Ejército - 2018
Asesor(es): Oneto Mendoza, Carlos
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
Fecha de publicación: 10-sep-2020
Institución: Escuela Superior de Guerra del Ejército. Escuela de Postgrado
Resumen: Luego de practicarse un cuestionario de 16 preguntas a una muestra de 120 alumnos de la VI y VII Maestría en Ciencias Militares de la Escuela Superior de Guerra del Ejército - Escuela de Postgrado con el que se abordó un estudio hipotético, cuantitativo, transversal, correlacional, ex post facto, demostrativo, que se justificó por el análisis de las variables Aprendizaje Cooperativo y Analíticas de Aprendizaje en el empleo de la plataforma virtual por los alumnos de la ESGE-EPG, se alcanzaron resultados que demuestran que una mayoría significativa afirma estar totalmente de acuerdo en la relación directa existente entre las dos variables. El análisis documental realizado a la bibliografía existente corrobora la relación entre ambas variables. Se concluyó confirmando que una mayoría significativa ratifica que los grupos formales e informales del aprendizaje cooperativo guardan relación directa con el análisis social y el análisis de motivación de las analíticas de aprendizaje obtenidas en el empleo de la plataforma virtual por los alumnos de la Escuela Superior de Guerra del Ejército, Escuela de Postgrado
Disciplina académico-profesional: Maestría en Ciencias Militares
Institución que otorga el grado o título: Escuela Superior de Guerra del Ejército. Escuela de Postgrado
Grado o título: Magíster en Ciencias Militares
Jurado: Valencia Bedoya, Miguel; Calla Hermoza, Amelba; Palacios Sánchez, José; Valencia Bedoya, Miguel; Calla Hermoza, Amelba; Palacios Sánchez, José
Fecha de registro: 30-sep-2021; 30-sep-2021



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