Título: Uso de aulas virtuales de aprendizaje en Moodle y las innovaciones pedagógicas en estudiantes de un instituto de Arequipa, 2022
Asesor(es): Yucra Camposano, Jennifer Fiorella
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Esta investigación tiene como objetivo determinar la correlación entre el uso de un
aula virtual de aprendizaje en Moodle y las innovaciones pedagógicas en
estudiantes de un instituto de Arequipa, 2022, es una investigación de tipo
explicativo correlacional, con diseño no experimental transversal, con enfoque
cuantitativo; para la recolección de datos se utilizó como técnica la encuesta y como
instrumento se utilizó el cuestionario sobre aulas virtuales en Moodle e
innovaciones pedagógicas, se midió la correlación de las variables y dimensiones
a través de la correlación de Spearman, para poder aceptar o rechazar nuestra
hipótesis, los resultados obtenidos fueron de rs=.328 con la significancia p menor
.05, entonces se puede decir que si existe una correlación positiva baja entre las
variables de investigación.
Nota: Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Educación de calidad; Lima Norte; Escuela de Posgrado; Innovaciones pedagógicas; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Psicología Educativa
Jurado: Figueroa Garrido, Patricia Luz; Velez Romero, Cynthia Angelly; Yucra Camposano, Jennifer Fiorela
Fecha de registro: 10-oct-2022; 10-oct-2022