Título: Aprendizaje cooperativo y habilidades sociales en niños del III ciclo de primaria de una institución educativa. Comas. 2022
Asesor(es): Vega Vilca, Carlos Sixto
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Luego de lo vivido por la pandemia originada por el COVID -19, surgieron
preocupaciones en el ámbito de la educación, sobre el aprendizaje y de qué
manera el distanciamiento había afectado la socialización entre los niños, por
ello, se planteó como problema general, ¿Cuál es la relación entre el aprendizaje
cooperativo y las habilidades sociales en tercer ciclo de primaria de la I.E. La Fe
de María, Comas, 2022?, como objetivo principal, se propuso determinar la
relación entre aprendizaje cooperativo y habilidades sociales. La investigación
fue cuantitativa, se recogieron datos a través de una lista de cotejo para la
primera variable y un cuestionario para la segunda variable, dichos instrumentos
fueron validados mediante juicio de experto. Por otro lado, la estructura del
diseño fue no experimental, descriptiva, correlacional, transversal. Se tomó como
muestra a 65 niños del tercer ciclo de la institución. Los resultados se procesaron
mediante un software denominado SPSS y sometidos a la prueba estadística
de Rho de Spearman, determinando que existe relación significativa entre
aprendizaje cooperativo y habilidades sociales hallándose un valor Rho 0.754,
concluyendo que existe una correlación positiva considerable entre las variables
de estudio.
Nota: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Evaluación y Aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación
Jurado: Rodríguez Rojas, Milagritos Leonor; Sánchez Sandoval, Sara Pamela; Vega Vilca, Carlos Sixto
Fecha de registro: 16-sep-2022