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Silva, C., Antahuara, C. (2022). Participación de los padres en la educación de los infantes en escenarios virtuales, Lima, 2021 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/96097
Silva, C., Antahuara, C. Participación de los padres en la educación de los infantes en escenarios virtuales, Lima, 2021 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/96097
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title = "Participación de los padres en la educación de los infantes en escenarios virtuales, Lima, 2021",
author = "Antahuara Collazos, Cynthia Cecilia",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2022"
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Título: Participación de los padres en la educación de los infantes en escenarios virtuales, Lima, 2021
Asesor(es): Ledesma Pérez, Fernando Eli
Palabras clave: Educación virtual; Educación - Participación de los padres; Estrategias de aprendizaje
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La participación de los padres de familia se determina por su presencia en la
escuela y el seguimiento sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos que cursan
estudios, muestran preocupación constante en la mayoría de las veces. El objetivo
de esta investigación fue determinar las diferencias entre la participación de los
padres en la educación de los infantes en escenarios virtuales, en dos instituciones
educativas, Lima 2021, se utilizó una metodología cuantitativa, de tipo básica y de
nivel descriptivo comparativo, la muestra fue de 114 padres de familia cuyos hijos
cursan estudios en instituciones particulares o públicas; a ellos se les aplicó un
cuestionario estandarizado, validado por juicio de expertos y con una fiabilidad alta;
para el procesamiento de datos se empleó la estadística descriptiva e inferencial;
los resultados mostraron que los padres de familia están involucrados en los
procesos educativos de sus hijos, por lo que se concluyó que no existe una
diferencias significativas entre la participación de los padres de familia en la
educación de los infantes en escenarios virtuales entre instituciones de gestión
pública y otras de gestión privada.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/96097
Nota: Atención integral del infante, niño y adolescente; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; Lima Norte; Escuela de Educación Inicial; Educación y calidad educativa
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Inicial
Jurado: Villena Guerrero, Mirella Patricia; Medina Arbi, Ana Jackeline; Ledesma Perez, Fernando Eli
Fecha de registro: 22-sep-2022; 22-sep-2022
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