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Título: Asignatura de medios alternativos de solución de conflictos en el plan de estudios de una universidad privada de Sullana, 2022
Asesor(es): Hernandez Felix, Manuel Antonio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación tiene como objetivo general explicar cómo la asignatura de MASCs se relaciona con el plan de estudios de una universidad privada de Sullana, 2022. Es de enfoque cuantitativo, tipo básico, diseño no experimental, nivel explicativo-correlacional, método hipotético-deductivo. Los resultados revelaron que para el 93.3% de los estudiantes de la Facultad de Derecho encuestados existe relación entre la asignatura de MASCs y el plan de estudios; en tanto que para el 6.7% no existe relación; asimismo, se observó un coeficiente de correlación de .914 y según el coeficiente de Rho Spearman se asume una correlación positiva alta que rechaza la hipótesis nula y acepta la alterna; en suma, existe una relación significativa entre las variables asignatura de Medios Alternativos de Solución de Conflictos y plan de estudios. Se concluye que la asignatura en el plan de estudios es electiva y que contribuiría a que se difunda la mediación, negociación, conciliación y arbitraje, asimismo, fomentaría que se valore la importancia de dichos MASCs como herramientas para la paz social.
Nota: Educación de calidad; Evaluación y Aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Lima Norte; Escuela de Posgrado
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria
Jurado: Solís Toscano, José Luis; Colina Ysea, Felix José; Hernandez Felix, Manuel Antonio
Fecha de registro: 19-sep-2022; 19-sep-2022



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