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Palacios, D., (2020). Modificación de conducta en un niño de 5 años con problemas de desobediencia [Universidad Nacional Federico Villarreal]. https://hdl.handle.net/20.500.13084/4396
Palacios, D., Modificación de conducta en un niño de 5 años con problemas de desobediencia []. PE: Universidad Nacional Federico Villarreal; 2020. https://hdl.handle.net/20.500.13084/4396
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Título: Modificación de conducta en un niño de 5 años con problemas de desobediencia
Autor(es): Palacios Gonzales, Daisy Irina
Asesor(es): Shimabukuro Kyam, Jorge Luis
Palabras clave: Economía de fichas; Modificación de conducta; Reforzamiento Positivo; Castigo negativo
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00; Ciencias Medicas y de la Salud
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad Nacional Federico Villarreal
Resumen: Se realiza el estudio de un caso que presenta problemas de desobediencia en el entorno familiar de un niño de 5 años, causado por las pautas inadecuadas de crianza y las contingencias familiares de sus padres y abuelos. El análisis funcional del problema de comportamiento se realizó mediante la revisión de la historia clínica psicológica, para lo cual se recabó la información necesaria para poder explicar el comportamiento del niño en función de sus antecedentes y consecuentes. También se realizó el diagnóstico funcional, lo que nos permitió determinar el comportamiento en términos de excesos conductuales, dirigiéndonos hacia el camino de la reducción de estos comportamientos. Iniciamos el programa de modificación de comportamiento a través del registro por parte de los padres de la frecuencia de estos comportamientos. A su vez, recibieron psicoeducación, para que puedan controlar continuamente el comportamiento del niño, a través de técnicas conductuales, tales como: refuerzo positivo, castigo negativo, reprimendas verbales, técnica de economía de fichas, técnica de extinción y técnica de tiempo fuera. Los resultados mostraron una disminución en los comportamientos problemáticos, esto fue evidenciado por los registros semanales que la madre hizo durante la intervención, y que se mantuvieron en la etapa de seguimiento. Finalmente, podemos demostrar que la modificación del comportamiento aplicado a la desobediencia en el niño es efectiva.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.13084/4396
Disciplina académico-profesional: Terapia Cognitivo Conductual
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicología
Grado o título: Especialista en Terapia Cognitivo Conductual
Jurado: Guerra Turín, Eva Luz; Bueno Cuadra, Roberto; Hervias Guerra, Edmundo
Fecha de registro: 26-oct-2020; 26-oct-2020
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