Buscar en Google Scholar
Título: Taller de teatro y el desempeño gestual y oral de los estudiantes de primer grado de educación secundaria
Asesor(es): Navarro Navarro, Bertha Consuelo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad Nacional Federico Villarreal
Resumen: El presente trabajo académico titulado: Taller de teatro y el desempeño gestual y oral de los estudiantes de primer grado de educación secundaria, tuvo como objetivo determinar la relación entre el taller de teatro y el desempeño gestual y oral en los estudiantes de primer año de secundaria. Esta investigación obedece a un trabajo académico, y se aplicó un taller de teatro para determinar la relación que existe entre el desarrollo del taller y el desempeño gestual y oral de los estudiantes, se aplicó un cuestionario como instrumento de recolección de datos una muestra comprendida por 35 estudiantes de primer año de secundaria de la Institución Educativa N° 7096 “Príncipe de Asturias” de Villa El Salvador. Luego de haber realizado el análisis e interpretación de los resultados, se llegó a la siguiente conclusión: Existe una relación positiva entre el taller de teatro y el desempeño gestual y oral de los estudiantes de primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa N° 7096 “Príncipe de Asturias” de Villa el Salvador, habiéndose mejorado el desempeño gestual y oral en 40 puntos porcentuales en el nivel alto.
Disciplina académico-profesional: Educación Artística y Promotoría Cultural
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Educación
Grado o título: Especialista en Educación Artística y Promotoría Cultural
Jurado: Olarte Ortiz, María Nela; Gambini Castro, Andrés Orestes; Castro Valverde, Gliden; López Munguía, Olimpia
Fecha de registro: 26-may-2021; 26-may-2021



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons