Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Albornoz Falcón, Carolina Leonor (es_PE)
Peralta Ortiz, Vilma (es_PE)
2020-01-27T20:02:27Z
2020-01-27T20:02:27Z
2020-01-27T20:02:27Z
2020-01-27T20:02:27Z
2019
https://hdl.handle.net/20.500.13084/3981
La presente investigación tuvo como objetivo principal identificar las competencias que requieren los docentes universitarios para la formación de ciberperiodistas. En este caso concreto, las competencias fueron determinadas en tres dimensiones: tecnológicas, metodológicas y sociales. Para ello, se realizó un estudio de tipo exploratorio-descriptivo, de enfoque mixto y diseño no experimental transeccional. Se emplearon dos tipos de instrumentos de recolección de información: un cuestionario que recogió la perspectiva de 74 ciberperiodistas de La República, El Comercio, RPP Noticias, Convoca.pe y Wayka.pe, y una guía de entrevista a 7 especialistas y docentes en ciberperiodismo. Los resultados obtenidos sugieren que el nivel de competencia tecnológica que requiere el docente universitario para la formación de ciberperiodistas debería ser entre “avanzado” y “experto”, lo que implica un mayor conocimiento y uso práctico de recursos tecnológicos, poco convencionales, empleados en el ciberperiodismo. También se encontró que se manifiesta la necesidad de un docente universitario más comprometido a reorientar su metodología de enseñanza a la realidad del ciberperiodismo. Esto implica que use frecuentemente recursos tecnológicos en el aula, incidiendo más en lo práctico que en lo teórico, que sepa dónde, cuándo y cómo utilizarlos; que emplee métodos de enseñanza basados en casos, proyectos, demostración práctica y el diálogo reflexivo; asimismo, que demuestre conocimiento y dominio del curso; planifique sus clases y no improvise. Finalmente, en torno a las competencias sociales, resulta imprescindible que el docente universitario desarrolle, principalmente, la comunicación, la asertividad, la empatía y la escucha activa. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional Federico Villarreal (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (*)
Universidad Nacional Federico Villarreal (es_PE)
Repositorio Institucional - UNFV (es_PE)
Competencias sociales (es_PE)
Competencias tecnológicas (es_PE)
Competencias metodológicas (es_PE)
Docente universitario (es_PE)
Ciberperiodistas (es_PE)
Competencias del docente universitario para la formación de ciberperiodistas (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional Federico Villarreal. Escuela Universitaria de Posgrado (es_PE)
Docencia Universitaria (es_PE)
Maestría (es_PE)
Maestra en Docencia Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
06532624 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0001-7366-8210 (es_PE)
131067 (es_PE)
Figueredo Echeandia, Carmen Rosa (es_PE)
Pareja Morillo, Gonzalo (es_PE)
Tafur Mallqui, Isaias Severo (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons