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Título: Gestión curricular educativa y la identidad nacional del Colegio Ana María Rivier – nivel secundaria, de San Martín de Porres
Asesor(es): De La Cruz Guevara, Carlos Fernando Marcel
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad Nacional Federico Villarreal
Resumen: La Gestión Curricular Educativa, a través de Currículo Nacional aprobada en el 2016, estructurada por Áreas Formativas, apunta a una enseñanza integral en los estudiantes del nivel primario y secundario, en este caso nos centraremos en estudiantes de secundaria. El área formativa Desarrollo Personal, Ciudadanía y cívica, dentro de su desarrollo se encarga de la construcción de la Identidad, que ha tomado relevancia en los últimos años; por ello, en el presente trabajo de investigación “Gestión Curricular Educativa y la Identidad Nacional del Colegio Ana María Rivier – Nivel secundaria, de San Martín de Porres, con el propósito de correlacionar y describir las variables Gestión Curricular Educativa e Identidad Nacional en dicho Centro Educativo. El tipo de investigación fue de diseño descriptivo correlacional, no experimental y transversal. La población fueron 108 alumnos de nivel secundario, tomando como muestra la misma cantidad. De los resultados obtenidos se puede afirmar que existe relación positiva moderada en la Gestión Curricular Educativa y la Identidad Nacional en los estudiantes del Centro Educativo Ana María Rivier, del distrito de San Martín de Porres, demostrado con la prueba de Spearman (sig. (bilateral) = .000 < .05; Rho = ,587).
Disciplina académico-profesional: Administración y Gerencia Social
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Federico Villarreal. Escuela Universitaria de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración y Gerencia Social
Jurado: Paredes Soria, Alejandro; Vargas Rubio, Carlos Eleuterio; Zenozain Cordero, Carmen Rosa
Fecha de registro: 30-ago-2022; 30-ago-2022



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