Buscar en Google Scholar
Título: Centro de Integración Cultural para la comunidad de Huaycan – Ate
Asesor(es): Zavala Barreda, Manuel Emilio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Nacional Federico Villarreal
Resumen: La cultura es parte fundamental de una sociedad; para que la cultura se pueda acercar, difundir, mejorar y sea de interés común, se requiere la creación de espacios que puedan facilitar la concepción de ésta. Es ahí donde la arquitectura cobra gran importancia, logrando una respuesta positiva en el usuario, contribuyendo en el desarrollo personal de cada uno y de la comunidad. En esta investigación se propone un proyecto arquitectónico de un Centro de Integración Cultural para la Comunidad Autogestionaria de Huaycán, en el distrito de Ate, Lima, Perú, este proyecto busca generar avances sociales, económicos y urbanos en respuesta a la problemática actual de los pobladores, teniendo como público objetivo: los niños, adolescentes y jóvenes, población más vulnerable. Este proyecto arquitectónico destinado a ofrecer actividades culturales y artísticas, se conceptualizó bajo la premisa de ser un espacio público, con el fin de lograr una relación directa entre la arquitectura del edificio, el entorno y el usuario; por tanto se dividió el lote del terreno en dos sectores: el primero para una plaza pública abierta y el otro sector restante para generar el volumen del edificio. El proyecto cuenta con ambientes de enseñanzas, bibliotecas, salas de presentaciones y de uso múltiple, y espacios colectivos dentro de todo el edificio.
Disciplina académico-profesional: Arquitectura
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Grado o título: Arquitecto
Jurado: Delgado Dupont, Liliana Clarisa; Paz Fernández, Rodolfo Jesús; Collins Camones, José Carlos
Fecha de registro: 10-sep-2021; 10-sep-2021



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons