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Title: Adicción al trabajo en docentes de educación básica regular del distrito de San Martín de Porres en Lima Metropolitana
Advisor(s): Díaz Hamada, Luis Alberto
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad Nacional Federico Villarreal
Abstract: El objetivo principal del estudio fue identificar la presencia de la Adicción al trabajo y sus dimensiones (Trabajo excesivo y Trabajo compulsivo) en una muestra de 108 docentes de educación básica regular del distrito de San Martin de Porres. A su vez, se asoció los niveles de la Adición al trabajo con las variables personales y laborales. Por otro lado, se comparó los promedios de la Adicción al trabajo y sus dimensiones con las variables personales y laborales. El diseño del estudio fue no experimental de tipo asociativo-descriptivo. El Instrumento empleado fue el DUWAS: Dutch Work Addiction Scale. Se identificó un 40% de docentes con un nivel bajo de adicción al trabajo y un porcentaje considerable con un nivel moderado (32%). Además, se encontró que la edad y otra actividad laboral son variables que se asocian al riesgo de padecer adicción al trabajo. A su vez, el análisis comparativo evidencio que si existen diferencias significativas en la Adicción al trabajo y la variable grupos etarios, estado civil y otra actividad laboral. Sin embargo, no existen diferencias significativas según sexo, años de experiencia laboral y condición laboral. Finalmente, podemos concluir que la adicción al trabajo no solo afecta a los ejecutivos y/o profesionales exitosos; de igual manera los docentes suelen dedicar la mayor parte de su tiempo a su labor educativa y profesional.
Discipline: Psicología con mención en Psicología Organizacional
Grade or title grantor: Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicología
Grade or title: Licenciada en Psicología con mención en Psicología Organizacional
Juror: Figueroa Gonzales, Julio Lorenzo; Mendoza Huamán, Vicente Eugenio; Henostroza Mota, Carmela Reynalda
Register date: 7-Jan-2022; 7-Jan-2022



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