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Claudio Arotuma, Susana Soraya
2018-02-12T14:36:09Z
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2017
Página de Scratch https://scratch.mit.edu/ Wiki generada por la comunidad Scratch http://wiki.scratch.mit.edu Ministerio de educación -Repositorio de noticias http://www.minedu.gob.pe/n/noticia.php?id=11186 Ministerio de Educación-Juegos Florales Escolares Nacionales 2017 http://www.minedu.gob.pe/jfen/ Cursos de Scratch https://www.scratch.school/ Guía imprescindible de Scratch https://www.scratch.school/guia-scratch/ La hora de código https://sites.google.com/site/aprendescratchconmigo/hora-del-codigo-conminecraft Codificación por bloques http://pilasbloques.program.ar/ Programación de computadores http://eduteka.icesi.edu.co/herramientas/32/ Concepto de programación http://www.aprenderaprogramar.com Por qué debemos enseñar a los niños a programar http://futurizable.com/educacion (es_PE)
http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/330
Trabajo académico para optar el grado de Bachiller en Educación (es_PE)
CONTENIDO Introducción .............................................................................................................................3 CAPITULO 1 ..............................................................................................................................4 Colegio Peruano Chino Juan XXIII.............................................................................................4 El Ministerio de Educación y su propuesta ..............................................................................5 CAPITULO 2 ..............................................................................................................................9 Los niños y las Tics....................................................................................................................9 Pensamiento computacional....................................................................................................9 La programación.....................................................................................................................10 Razones para enseñar a un niño a programar.......................................................................10 Metodología para enseñar a programar................................................................................11 Programar por bloques ..........................................................................................................13 Ventajas de esta modalidad de aprendizaje ..................................................................................13 Lenguajes y plataformas para enseñar a programar .............................................................14 Minecraft Code Builder ..................................................................................................................14 CodeBug .........................................................................................................................................15 BeetleBlocks...................................................................................................................................15 Mblock............................................................................................................................................16 Bitbloq ............................................................................................................................................17 Codecombat ...................................................................................................................................17 Snap!...............................................................................................................................................18 Logo ................................................................................................................................................19 Blockly.............................................................................................................................................20 Scratch............................................................................................................................................21 Scratch el software elegido ....................................................................................................21 Ventajas del uso de Scratch ...........................................................................................................23 Elementos básicos:.........................................................................................................................23 Estadísticas de los usuarios de Scratch según el MIT.....................................................................26 Scratch Day.....................................................................................................................................29 Consejos para dar una clase de Scratch.........................................................................................31 Experiencias realizadas en el colegio .....................................................................................33 Primer proyecto- Cambio de disfraces...........................................................................................33 Ubicaciones dentro del plano cartesiano XY..................................................................................34 Uso de sensores - Conociendo China .............................................................................................35 Sellar y seguir al mouse..................................................................................................................36 Uso de variables - A encontrarlo....................................................................................................37 Símbolos patrios - Uso de sensores y operadores.........................................................................39 Conclusiones...........................................................................................................................40 Fuentes de información .........................................................................................................41 (tableOfContents)
En el presente trabajo monográfico muestro la importancia de enseñar a programar a los niños desde pequeños, concretamente niños de quinto grado de primaria del Colegio Peruano Chino Juan XXIII, de unos 10 años aproximadamente. Este trabajo intenta ser una ayuda al docente que está interesado en brindar a sus estudiantes la posibilidad de aprender y expresarse creativamente aprovechando los recursos que las TIC ponen a su disposición. Se busca que los niños no sean solo usuarios de tecnología, sino que también puedan utilizarla para crear programas, desarrollando así el pensamiento computacional, es decir ser ellos no solo consumidores sino también creadores de aplicativos. (es_PE)
Trabajo de investigación
spa (es_PE)
Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima (es_PE)
Repositorio Institucional - FTPCL (es_PE)
Programación en colegios (es_PE)
Herramienta Educativa SCRATCH (es_PE)
TIC (es_PE)
La Programación como herramienta educativa - SCRATCH (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Educación Religiosa
Bachiller
Bachiller en Educación
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Presencial (degree)
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller (es_PE)
199018 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico (es_PE)
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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