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Título: Fundamento Antropológico - Una visión complementaria al Informe Delors (Pilares de la Educación)
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: jul-2002
Institución: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Resumen: Los avatares de la historia han ido cambiando el curso de las actividades humanas, sobretodo en los aspectos netamente personalizantes y sociales, de los cuales la educación es uno de ellos. La educación siendo el elemento más importante de la actividad humana ha recibido siempre la influencia de los cambios del devenir histórico.
Nota: Monografía para optar el Grado de Bachiller en Educación; ÍNDICE 2 PRESENTACIÓN 3 CAPÍTULO I: ENRIQUECIENDO LA EDUCACIÓN DEL HOMBRE ARA HUMANIARLA 1. APRENDER A APREHENDER 6 1.1 Fundamento etimológico del aprender 6 1.2 El concepto del Aprehender 7 1.3 El aprendizaje como Acto Humano 8 2. APRENDER A HACER 10 2.1 El Hacer deriva del conocer 10 2.2 El Hacer implica la transformación de la Realidad 11 2.3 Hacer y transformar para poseer la cultura de la propiedad 12 3. APRENDER A VIVIR CON LOS DEMAS 13 3.1 La Conciencia Humana es la labor fundamental de la Educación 13 3.2 Aprehender a vivir y no solo sobrevivir 14 3.3 Exigencias de una Vida en Comunidad y en Plenitud 16 CAPÍTULO II: REDESCUBRIENDO NUESTRA IDENTIDAD 1. APRENDER A SER 18 1.1 Fundamento Antropológico del ser 18 1.2 La Paradoja de la Deshumanización y el verdadero desarrollo del hombre 19 1.3 Fundamento del Verdadero Desarrollo Humano 20 CONCLUSIONES 21 BIBLIOGRAFÍA 22
Disciplina académico-profesional: Educación Religiosa
Institución que otorga el grado o título: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Grado o título: Bachiller en Educación
Fecha de registro: 17-ago-2017; 17-ago-2017



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