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Title: Planificación curricular en la Educación Intercultural Bilingüe en San Martin de Pangoa
Advisor(s): Medina Flores, Wilmer Augusto
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2020
Institution: Universidad Nacional del Centro del Perú
Abstract: El trabajo realizado surge por la necesidad de conocer, si los docentes que trabajan en las IEB de la UGEL Pangoa, realizan una adecuada planificación, de acuerdos a las normas vigentes y con un enfoque intercultural bilingüe, motivo que nos llevó a plantear el siguiente problema ¿Qué características presenta la planificación curricular de los docentes en la educación intercultural bilingüe en San Martin de Pangoa?; El objetivo general: Identificar las características que presenta la planificación curricular del docente en la educación intercultural bilingüe en San Martin de Pangoa. El tipo de investigación es básica y cualitativo según su carácter, el método es descriptiva, nivel descriptivo y diseño descriptivo simple. La técnica fue la observación y el instrumento fue la ficha de análisis. Conclusión: Las características que presenta la planificación curricular del docente, en la educación intercultural bilingüe en San Martin de Pangoa: a) Son diversas, b) No se ajustan a las normativas vigentes, c) No cuenta con un enfoque intercultural bilingüe y d) Descontextualizados, por diferentes factores como el desconocimiento del marco del buen desempeño docente, el contexto, el idioma, etc.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Educación
Grade or title: Doctora en Ciencias de la Educación
Juror: Medina Flores, Wilmer Augusto; Ayala Cárdenas, Alfredo Walter; Yangali Vargas, Jorge Luis; Huamán Huayta, Ludencino Amador; Baltazar Castañeda, Baltazar Castañeda
Register date: 30-Jun-2022; 30-Jun-2022



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