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Fabian Arias, Eugenia
Rojas Cutti, Julia Violeta
2021-10-21T15:41:34Z
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2021
http://hdl.handle.net/20.500.12894/7078
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre factores familiares y rendimiento académico en alumnos de quinto grado de educación primaria de la institución educativa Ricardo Menéndez Menéndez; el tipo de investigación fue básico de nivel correlacional cuantitativo; con una muestra censal de 153 alumnos; se aplicó un cuestionario de 32 ítems, validado por juicio de expertos, validez de constructo r de Pearson corregida y fiabilidad Alfa de Cronbach. Los resultados no encontraron evidencias suficientes de relación entre los 4 factores familiares y el rendimiento académico de las 4 asignaturas evaluadas; no obstante el factor acompañamiento familiar es el único que presenta relación significativa con 3 de las 4 asignaturas, por tanto la hipótesis de investigación general fue aceptada parcialmente. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional del Centro del Perú (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Rendimiento académico (es_PE)
Cohesión familiar (es_PE)
Estilo de crianza (es_PE)
Comunicación familiar (es_PE)
Factores familiares (es_PE)
Factores familiares y el rendimiento académico en alumnos de la I.E.E. Ricardo Menéndez Menéndez - El Tambo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Trabajo Social (es_PE)
Trabajo social (es_PE)
Titulo Profesional (es_PE)
Licenciado en Trabajo Social (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
20681746
https://orcid.org/0000-0002-7587-1279 (es_PE)
70041246
923026 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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