Título: El juego como estrategia para resolver problemas aditivos en estudiantes del nivel primaria de Ate-Lima
Asesor(es): Camayo Lapa, Becquer Frauberth
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
Resumen: Las evaluaciones tomadas por el MINEDU a los estudiantes del nivel primaria
demostraron el bajo nivel respecto a la resolución de problemas tal como se
muestra en su portal. Esta situación también se evidencia en la Institución
Educativa Manuel Gonzales Prada de Huaycán, este motivo conllevó a buscar
estrategias para superar las dificultades y se planteó el siguiente problema:
¿Cuál es la eficacia del juego en la resolución de problemas aditivos en los
estudiantes del tercer grado de educación primaria de la I.E. Manuel Gonzales
Prada de Lima? El objetivo de esta investigación es determinar la eficacia del
juego como estrategia para resolver problemas aditivos en los estudiantes del
tercer grado de educación primaria de la institución educativa en mención. Así
mismo se planteó como hipótesis general: El juego es eficaz en la resolución de
problemas aditivos en estudiantes mencionados líneas arriba en los diferentes
tipos de problemas aditivos: de cambio 3 y 4; comparación 3 y 4; y, por último en
igualación 3 y 4. La investigación es de tipo pura o básico, y del nivel explicativo
porque explica cómo es el comportamiento de una frente a la otra. Se realizó en
una población constituida por 777 estudiantes del nivel primaria, con una muestra
de 62 estudiantes: 33 estudiantes para el grupo experimental y 27 en el grupo
de control. El instrumento que se utilizó es la prueba pedagógica compuesta por
42 ítems, validado por juicio de expertos con 88,3 % y su confiabilidad
determinada por el coeficiente de Alfa de Cronbach con .849 que es fuertemente
confiable. Los resultados demostraron que el juego es eficaz para la resolución
de problemas aditivos en los estudiantes del tercer grado de educación primaria.
Disciplina académico-profesional: Maestría en gestión educativa y didáctica
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Ciencias Aplicadas
Grado o título: Maestro en Gestión Educativa y Didáctica
Jurado: Camayo Lapa, Bécquer Frauberth; Orosco Fabian, Jhon Richard; Gomez Galindo, Wilfredo; Pomasunco Huaytalla, Edwin
Fecha de registro: 6-dic-2021; 6-dic-2021