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Saavedra, A., (2022). Nivel de ortografía en estudiantes de primaria en dos instituciones educativas de Lima, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/94615
Saavedra, A., Nivel de ortografía en estudiantes de primaria en dos instituciones educativas de Lima, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/94615
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author = "Saavedra Contreras, Ana",
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Full metadata record
Rivera Arellano, Edith Gissela
Saavedra Contreras, Ana
2022-09-09T13:19:25Z
2022-09-09T13:19:25Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/94615
Lima Este (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Problemas de Aprendizaje (lineadeinvestigacion)
Educación y calidad educativa (lig)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Educación de calidad (ods)
La presente investigación tuvo como objetivo general Comparar el nivel de
ortografía entre una institución pública y una institución privada de Lima, 2022,
empleando una metodología de tipo aplicada, no experimental, descriptiva,
hipotética-deductiva; empleando como método de recolección de datos el Test
de Rendimiento Ortográfico (T.R.O.) de Dioses Chocano aplicado una muestra
de 195 estudiantes donde 91 son pertenecientes a una Institución Privada y 104
pertenecientes a una Institución Pública, empleando la prueba estadística U
Mann de Withney. Entre los resultados obtenidos, se evidenció un nivel bajo de
ortografía en ambas instituciones, siendo predominante en la institución pública;
de igual modo, respecto a las dimensiones evaluadas, se pudo observar que,
respecto a la Ortografía Literal se pudo observar que el rendimiento en ambas
instituciones es regular, respecto a la Ortografía Acentual también se observó un
nivel medio-bajo de rendimiento ortográfico y finalmente, en relación a la
Ortografía Puntual se observó un nivel medio-bajo en el rendimiento educativo
sobre la ortografía; demostrando que existen diferencias significativas entre
ambas instituciones y los niveles de ortografía evaluados, representando una
significancia de 0,000 en cada uno de los ítems. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Instituciones educativas (es_PE)
Educación primaria (es_PE)
Lengua española - Ortografía (es_PE)
Nivel de ortografía en estudiantes de primaria en dos instituciones educativas de Lima, 2022 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
Maestra en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
41154085
https://orcid.org/0000-0002-3712-5363 (es_PE)
40217682
141027 (es_PE)
Diaz Dumont, Jorge Rafael
Ledesma Cuadros, Mildred Jenica
Rivera Arellano, Edith Gissela
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
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