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Title: Estudio descriptivo del nivel de comprensión lectora en alumnas del Instituto Superior Pedagógico público de Educación Inicial de Lima
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: Oct-2007
Institution: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Abstract: Para el desarrollo del presente trabajo se optó por la metodología de un trabajo descriptivo teniendo a los estudiantes de formación magisterial de la institución educativa como muestra del presente estudio y a quienes se ha aplicado el instrumento de recolección de datos consistente en una prueba de desempeño.
Note: Resumen 4 Abstract 6 Introducción 7 I. CAPÍTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 9 1.1 Planteamiento 9 1.2 Formulación del Problema 12 1.3 Antecedentes 12 1.4 Justificación 18 1.5 Limitación 23 1.6 Preguntas de investigación 23 1.7 Objetivos 24 II. CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 25 2.1 Estrategias de lectura 25 2.2 Comprensión lectora 52 III. CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO 65 3.1 Hipótesis o supuesto 65 3.2 Variables 65 3.3 Metodología 68 3.4 Población y muestra 69 3.5 Método de investigación 70 3.6 Técnicas e instrumentos 71 3.7 Análisis de datos 77 IV. CAPÍTULO IV: RESULTADOS 79 V. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS 90 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 93; Resumen 4 Abstract 6 Introducción I. CAPÍTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 9 1.1 Planteamiento 9 1.2 Formulación del Problema 12 1.3 Antecedentes 12 1.4 Justificación 18 1.5 Limitación 23 1.6 Preguntas de investigación 23 1.7 Objetivos 24 II. CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 25 2.1 Estrategias de lectura 25 2.2 Comprensión lectora 52 III. CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO 65 3.1 Hipótesis o supuesto 65 3.2 Variables 65 3.3 Metodología 68 3.4 Población y muestra 69 3.5 Método de investigación 70 3.6 Técnicas e instrumentos 71 3.7 Análisis de datos 77 IV. CAPÍTULOS IV: RESULTADOS 79 V. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS 90 REFERENCIAS BIBLIOGRPAFICAS 93 ANEXOS 95
Discipline: Gestión del Aprendizaje
Grade or title grantor: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Grade or title: Maestro en Educación
Register date: 8-Aug-2017; 8-Aug-2017



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