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Maguiña Vizcarra, José Eduardo
2017-08-08T21:03:14Z
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2007-10
CABALLERO ROMERO, Alejandro. "Metodología de la investigación científica". Lima Técnica Científica. pp380. 1987 CASTILLO FUERMAN, Milagros "Guía para acompañar la comprensión lectora" Ed EBRA pp250. 2005 CONDEMARIN FUERMAN, Milagros "Taller de lenguaje. Módulos para desarrollar el 1995 lenguaje oral y ecrito" Ed. Dolmen Educación. Santiago de Chile pp223 CONE BRYANT, Sara "El arte de contar cuentos" España pp224. 1965 HERNANDEZ, Roberto y otros "Metodología de la investigación". McGraw-Hill. México 2003. PP 705. 2003 MARTINIANO, ROMÁN Y OTROS. "CURRÍCULUM Y ENSEÑANZA" ESPAÑA, 2004. PP 436 NIZAMA VALLADOLID, Medardo. "METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Lima Facultad de Derecho de la UNMSM. pp140. 2001 ROSARIO, Roberto. "Literatura infantil en la educación". Ed. UNICEF Lima pp 144. 2001 SAMPERI, Roberto. "Metodología de la investigación. Ed. Esnet. Lima pp.254. 2006 SÁNCHEZ LIHÓN, Danilo. "La narración de los cuentos" Ed. INLIL. Callao pp 88 (es_PE)
CABALLERO ROMERO, Alejandro "Metodología de la investigación científica". Lima 1987 Técnico Científica. pp380 CASTILLO FUERMAN, Milagros "Guía para acompañar la comprensión lectora" 2005 Ed EBRA pp250. CONDEMARIN, Mabel y otros "Taller de lenguaje. Módulos para desarrollar el lenguaje oral y escrito" 1995 Ed. Dolmen Educación Santiago de Chile pp223. CONE BRYANT, Sara "El arte de contar cuentos" 1965 España pp 224 HERNANDEZ, Roberto y otros "Metodología de la investigación". McGraw-Hill 2003 Mexico 2003. PP 705 MARTINIANO, ROMÁN Y OTROS "CURRÍCULUM Y ENSEÑANZA" ESPAÑA, 2004. PP 436 NIZAAMA VALLADOLID, Medardo "METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN". Lima 2001 Facultad de Derecho de la UNMSM. pp 140. ROSARIO, Roberto "Literatura infantil en la educación" 1988 Ed. UNICEF Lima pp144 SAMPERI, Roberto "Metodología de la Investigación". Ed. Esnet. Lima 2006 pp.254 SÁNCHEZ LIHÓN, Danilo "La narración de los cuentos" Ed. INLIL Calla pp 88 (es_PE)
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Resumen 4 Abstract 6 Introducción 7 I. CAPÍTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 9 1.1 Planteamiento 9 1.2 Formulación del Problema 12 1.3 Antecedentes 12 1.4 Justificación 18 1.5 Limitación 23 1.6 Preguntas de investigación 23 1.7 Objetivos 24 II. CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 25 2.1 Estrategias de lectura 25 2.2 Comprensión lectora 52 III. CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO 65 3.1 Hipótesis o supuesto 65 3.2 Variables 65 3.3 Metodología 68 3.4 Población y muestra 69 3.5 Método de investigación 70 3.6 Técnicas e instrumentos 71 3.7 Análisis de datos 77 IV. CAPÍTULO IV: RESULTADOS 79 V. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS 90 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 93 (tableOfContents)
Resumen 4 Abstract 6 Introducción I. CAPÍTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 9 1.1 Planteamiento 9 1.2 Formulación del Problema 12 1.3 Antecedentes 12 1.4 Justificación 18 1.5 Limitación 23 1.6 Preguntas de investigación 23 1.7 Objetivos 24 II. CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 25 2.1 Estrategias de lectura 25 2.2 Comprensión lectora 52 III. CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO 65 3.1 Hipótesis o supuesto 65 3.2 Variables 65 3.3 Metodología 68 3.4 Población y muestra 69 3.5 Método de investigación 70 3.6 Técnicas e instrumentos 71 3.7 Análisis de datos 77 IV. CAPÍTULOS IV: RESULTADOS 79 V. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS 90 REFERENCIAS BIBLIOGRPAFICAS 93 ANEXOS 95 (tableOfContents)
Para el desarrollo del presente trabajo se optó por la metodología de un trabajo descriptivo teniendo a los estudiantes de formación magisterial de la institución educativa como muestra del presente estudio y a quienes se ha aplicado el instrumento de recolección de datos consistente en una prueba de desempeño. (es_PE)
Tesís
spa (es_PE)
Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - FTPCL (es_PE)
Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima (es_PE)
Niveles de Calidad (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Comprensión Lectora (es_PE)
Estudio descriptivo del nivel de comprensión lectora en alumnas del Instituto Superior Pedagógico público de Educación Inicial de Lima (es_PE)
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Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Gestión del Aprendizaje
Maestría
Maestro en Educación
PE (es_PE)
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Presencial (degree)
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (es_PE)
199018 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
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