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Title: El acompañamiento pedagógico directivo y la calidad educativa en docentes del nivel inicial de una UGEL de Lima, 2022
Advisor(s): Julca Vera, Noemí Teresa
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente estudio tuvo la finalidad de determinar la relación entre el acompañamiento pedagógico directivo y la calidad educativa en docentes del nivel inicial de una UGEL de Lima, 2022. Se utilizó para este estudio un enfoque cuantitativo, de tipo básico, diseño no experimental transversal y nivel correlacional. La técnica que se utilizó fue la encuesta a través de cuestionarios para las dos variables estudiadas, ambos cumplieron con los criterios de validez por juicio de expertos y la confiabilidad con resultados altos. Se aplicaron a la muestra de estudio conformada por 73 docentes de siete instituciones educativas. El resultado determinó que el acompañamiento pedagógico directivo tiene una relación positiva con la calidad educativa de los docentes, con un nivel de correlación moderado (Rho 0,666 y Sig. = 0,000). Se concluyó, que el acompañamiento pedagógico directivo se relaciona significativamente con la calidad educativa de los maestros, debido a que a mayor nivel de acompañamiento del directivo mayor será el nivel de la calidad educativa en el desempeño docente.
Note: Lima Este; Escuela de Posgrado; Educación y Calidad Educativa; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Vegas Palomino, Elizabeth Mercedes; Valdez Asto, José Luis; Julca Vera, Noemí Teresa
Register date: 1-Sep-2022



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