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Felix, K., (2022). Satisfacción laboral, predictor de la gestión pedagógica en una unidad educativa. Guayaquil, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/93598
Felix, K., Satisfacción laboral, predictor de la gestión pedagógica en una unidad educativa. Guayaquil, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/93598
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Title: Satisfacción laboral, predictor de la gestión pedagógica en una unidad educativa. Guayaquil, 2022
Authors(s): Felix Ripalda, Karla Patricia
Advisor(s): Lujan Johnson, Gladys Lola
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La investigación denominada “Satisfacción laboral, predictor de la gestión
pedagógica en una Unidad Educativa. Guayaquil, 2022” tuvo como objetivo
determinar si la satisfacción laboral es un predictor de la gestión pedagógica en una
unidad educativa. Guayaquil, 2022. La investigación planteó como hipótesis que se
afirma que determinando la satisfacción laboral será un predictor de la gestión
pedagógica en una Unidad Educativa. Guayaquil, 2022. La muestra de estudio para
el desarrollo investigativo estuvo conformada por 118 docentes los mismo que se
encontraban laborando como titulares contratados por la Unidad Educativa. El
estudio de características no experimental asumió un enfoque descriptivo, en un
tipo de investigación básica, donde se empleó como herramienta para la
recolección de la información el cuestionario, aplicando dos encuestas relacionadas
una a cada variable de estudio. Los análisis estadísticos aplicados se ejecutaron a
través del sistema SPSS en su versión 27. Los resultados obtenidos permitieron
conocer que el nivel de frecuencia en la satisfacción laboral de los docentes se
encuentra en un 100,0% en el nivel medio y la gestión pedagógica entre los niveles
medio 11,0% y nivel alto 89,0%, se observa un valor de chi cuadrado es de 36,569
y Sig. < ,05 por lo que existe evidencia para rechazar que el modelo esté
únicamente configurado por una constante, por lo que se acepta la existencia de
un modelo global regresor lo que significa que si ingresa la variable independiente.
El estudio concluye afirmando que la satisfacción laboral es un predictor de la
gestión pedagógica porque esta primera variable permite a los docentes tener un
mejor clima y entorno laboral, lo que ayuda a estar más cómodo con su trabajo
diario.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/93598
Note: Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; Piura; Escuela de Posgrado; Gestión y Calidad Educativa; Educación y calidad educativa
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Atoche Silva, Luz Angelica; Limonchi Falen, Ernesto Wenceslao; Lujan Johnson, Gladys Lola
Register date: 31-Aug-2022; 31-Aug-2022
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