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Miranda Castro, Juan Sergio
Escalante Soriano, Blanca Noemí
2019-11-13T13:53:02Z
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2017-09-12
http://hdl.handle.net/20.500.14074/3483
La presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia de la aplicación de las actividades lúdicas en el mejoramiento de los aprendizajes de la matemática en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa Nº 82255 Lalaquish Bajo distrito de San Pablo, Cajamarca 2014. Es una investigación de tipo aplicativo y de diseño pre experimental con un solo grupo. Para la recolección de datos se elaboró una ficha de observación distribuida en las capacidades matemáticas de: Matematiza, Comunica, Representa, Elabora estrategias, Utilizar expresiones simbólicas y Argumenta. Se aplicó las actividades lúdicas a los estudiantes para mejorar el aprendizaje de la matemática, al comparar los niveles de logro de los aprendizajes de la prueba de entrada y salida; se observa una mejora significativa en su aprendizaje, alcanzando los niveles “A” (Logro previsto) con un 54% y en el nivel “AD” (Logro destacado) con un 51%; estos resultados son consecuencia de que la metodología lúdica utilizada se interiorizó en el grupo de estudio. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad Nacional de Cajamarca (es_PE)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ (*)
Universidad Nacional de Cajamarca (es_PE)
Repositorio institucional - UNC (es_PE)
Actividades lúdicas (es_PE)
capacidades matemáticas (es_PE)
aprendizaje y nivel de logro (es_PE)
Aplicación de actividades lúdicas para mejorar el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del v ciclo de educación primaria de la institución educativa n° 82255, caserío de Lalaquish Bajo, San Pablo Cajamarca, 2014 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Cajamarca. Escuela de Posgrado (es_PE)
Gestión de la Educación (es_PE)
Maestria (es_PE)
Maestro en Ciencias. Mención: Gestión de la Educación (es_PE)
Pública



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