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Título: Estrategias de enseñanza y desempeño pedagógico docente en una unidad educativa de Naranjal - Ecuador, 2022
Asesor(es): Cruz Cisneros, Víctor Francisco
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente trabajo buscó determinar la correlación entre las estrategias de enseñanza y desempeño pedagógico docente en una Unidad Educativa de Naranjal – Ecuador, 2022. La misma se desarrolló aplicando un enfoque cuantitativo, con un tipo de diseño correlacional. Durante su ejecución, se utilizó la técnica de la encuesta, con una población de 35 docentes, misma que dio paso a la aplicación de una muestra censal. Los resultados extraídos de la investigación manifestaron un predominio en escala alta del 62,9% de las estrategias de enseñanza y desempeño pedagógico docente. A más de ello los resultados de carácter inferencial demostraron un Rho de Spearman= 0,894 y una Sig. = 0,000 < 0,01, dando paso a la aceptación de la hipótesis general de la investigación, negando la hipótesis nula, dando como conclusión que existe relación significativa entre las estrategias de enseñanza y el desempeño pedagógico docente. Así mismo, se obtuvo correlaciones significativas con un Rho= 0,665**, 0,832** y 0,853** entre las dimensiones: Pedagogía, metodología, didáctica y la variable desempeño pedagógico docente.
Nota: Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; Piura; Educación y calidad educativa; Gestión y Calidad Educativa; Escuela de Posgrado
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Administración de la Educación
Jurado: Vives Coronado, Luis Alfonso; Linares Purisaca, Geovana Elizabeth; Cruz Cisneros, Victor Francisco
Fecha de registro: 27-ago-2022; 27-ago-2022



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