Buscar en Google Scholar
Título: Adicción a los videojuegos y violencia escolar en estudiantes de 1ero a 5to de secundaría de una institución educativa del Callao, 2022
Asesor(es): Valderrama Torres, Elizabeth
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la adicción a los videojuegos y la violencia escolar en una I.E. del Callao, 2022. La población constó de 137 estudiantes, se aplicaron dos cuestionarios a la muestra conformada por 124 estudiantes de educación secundaria. Fue un estudio de tipo básico y de diseño descriptivo-correlacional. Los resultados señalan que existe correlación positiva, de intensidad media, entre ambas variables de investigación al haberse encontrado rho=.334 a un p<0.1. Con respecto a las dimensiones de la adicción a los videojuegos y la violencia escolar, existe correlación positiva de intensidad media. A su vez, existen niveles bajos de adicción a los videojuegos (71%) y niveles bajos de violencia escolar (88.7%) entre los estudiantes. Concluyendo que, a mayor adicción a los videojuegos, los niveles de violencia se incrementan.
Nota: Callao; Salud y bienestar; Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria; Salud integral humana; Violencia; Escuela de Psicología
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Cardenas Lara, Carmen Ivonne; Garcia Delgado Delgado, Jose Lope; Villavicencio Jimeno, Mavel Aida
Fecha de registro: 19-ago-2022; 19-ago-2022



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons