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Título: Ansiedad y Rendimiento Académico en Estudiantes de Educación Secundaria de una Institución Estatal del Distrito de Carabayllo.
Asesor(es): Matos Ramírez, Patricia Roxana
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad Ricardo Palma
Resumen: Este estudio su objetivo fue establecer la relación entre los niveles de ansiedad estado/rasgo y los niveles de rendimiento académico en estudiantes de educación secundaria de una institución estatal del distrito de Carabayllo. El estudio se dio mediante una investigación de tipo descriptivo-correlacional. La muestra fue de 150 estudiantes considerando los grados de 4to a 5to de secundaria con edades de 14 a 17 años. Las pruebas empleadas son el Inventario de Ansiedad: Rasgo – Estado (IDARE) y Escala de valoración del aprendizaje adaptado por Reyes (1998), haciendo uso de las notas del segundo bimestre del año académico 2021. En conclusión, se evidencio que no existe relación estadísticamente significativa entre los niveles de ansiedad estado-rasgo y los niveles de rendimiento académico en estudiantes de educación secundaria de una institución estatal del distrito de Carabayllo, debido que los resultados de los p-valor son (0.578) con respecto a la Ansiedad Estado y (0.777) para la Ansiedad Rasgo siendo mayores que la significancia de 0.05.
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Ricardo Palma. Facultad de Psicología
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Matos Ramírez, Patricia Roxana; Rodríguez Michuy, Alcides Ismael; Córdova Cadillo, Alberto; Espíritu Salinas, Natividad Marina
Fecha de registro: 24-jul-2022; 24-jul-2022



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