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Delgado Vásquez, Ana Esther (spa)
Galindo Rojas, Doris Roxana (spa)
2022-02-24T12:59:20Z
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2021
https://hdl.handle.net/20.500.14138/4576 (es_PE)
El propósito de esta investigación fue conocer la relación de la conciencia fonológica y el aprendizaje de la lectura inicial en estudiantes de primer grado de una institución educativa estatal del distrito de Pampas, provincia de Tayacaja, Región de Huancavelica. Participaron 30 estudiantes; se aplicó el Test de Habilidades Metalingüísticas y la Prueba de Comprensión de Lectura Inicial. Se encontró una relación estadísticamente significativa entre las habilidades metalingüísticas y el aprendizaje de la lectura inicial en los participantes, asimismo, se encontró relación significativa entre la mayoría de los componentes de las habilidades metalingüísticas y el aprendizaje de la lectura inicial, sin embargo, no se encontró relación estadísticamente significativa entre los componentes supresión silábica y unir fonemas con el aprendizaje de la lectura inicial. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Ricardo Palma (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
lectura inicial (es_PE)
Conciencia fonológica (es_PE)
primer grado (es_PE)
institución educativa estatal (es_PE)
Conciencia fonológica en la iniciación del aprendizaje de la lectura en estudiantes del primer grado de una institución educativa estatal del distrito de Pampas Tayacaja, Huancavelica (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Ricardo Palma. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología con mención en problemas de aprendizaje (es_PE)
Maestra en Psicología con Mención en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_PE)
7364955 (es_PE)
7364955 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-5649-1262 (es_PE)
10136236 (es_PE)
199437 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada asociativa



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