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Delgado Vásquez, Ana Esther (es_PE)
Pucuhuayla Astuvilca, Nayú Lessly (es_PE)
2021-12-13T20:17:12Z
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2021
https://hdl.handle.net/20.500.14138/4342
La finalidad de la presente investigación ha sido determinar la relación entre la comprensión lectora y la atención en estudiantes del segundo grado de primaria de una institución educativa estatal de La Oroya. En este estudio, tomaron parte 104 estudiantes, a quienes se les aplicó dos pruebas: La Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva nivel 2, forma B, CLP2-B, para medir la comprensión lectora y el Test de Atención A-2, para la evaluación de la atención. Asimismo, indicar que el tipo de investigación es descriptivo correlacional, donde los resultados establecen la existencia de una relación estadísticamente significativa entre la atención y la comprensión lectora en los participantes, así como también entre la atención y las áreas del texto simple y el de oración o frase del CLP2 – B. (es_PE)
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Universidad Ricardo Palma (es_PE)
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segundo grado de primaria (es_PE)
Comprensión lectora (es_PE)
atención (es_PE)
institución educativa estatal (es_PE)
Comprensión lectora y atención en estudiantes de segundo grado de primaria de una institución educativa estatal de La Oroya (es_PE)
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Universidad Ricardo Palma. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología con mención en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
Maestra en Psicología con mención en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (es_PE)
07364955 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-5649-1262 (es_PE)
41072041 (es_PE)
313417 (es_PE)
Paz Soldán Oblitas, Carlos (es_PE)
Rodríguez Tarazona, Rosa Emilia (es_PE)
Arcos Gálvez, Madeleine Mery (es_PE)
Padilla Lauriano, Josue Abiu (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada asociativa



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