Look-up in Google Scholar
Title: Enfoques de intervención psicológica en mujeres víctimas de violencia
Advisor(s): Vera Calmet, Velia Graciela
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente estudio de tipo revisión sistemática, tuvo como objetivo general conocer los enfoques de intervención psicológica trabajados en mujeres víctimas de violencia. La muestra de revisión se conformó por 25 artículos primarios, provenientes de las bases Scielo, PubMed, Redalyc, Science Direct, Dialnet, ProQuest, publicados dentro de los últimos 10 años. La recolección de datos se basó mediante la declaración PRISMA, se tomaron en cuenta estudios de tipo aplicativo en idiomas ingles español y que respondieron a las palabras claves. Los resultados evidencian que el enfoque Cognitivo-conductual es el más frecuente con una presencia en el 48% de los artículos, seguido por el psicosocial con un 20%, asimismo, se obtuvo que el 36% de los artículos desarrollan 10 sesiones en la intervención, además, se identificó que el 80% de los artículos sostienen que la reestructuración cognitiva es una de las técnicas de intervención más adecuadas, mientras que el 64% considera que el entrenamiento en habilidades sociales y de igual porcentaje considera a la búsqueda de soluciones, cómo las técnicas de mayor frecuencia, por último el enfoque cognitivo-conductual evidencia los resultados de mayor efectividad con diferencias estadísticamente significativas (p<.01) dentro de la revisión de los artículos. Con un aporte a la práctica, metodología y teoría.
Note: Salud y bienestar; Trujillo; Escuela de Psicología; Violencia; Salud integral humana; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grade or title: Licenciada en Psicología
Juror: Fernandez Mantilla, Mirtha Mercedes; Rodriguez Moncada, Rosa Elena; Vera Calmet, Velia Graciela
Register date: 6-Jul-2022; 6-Jul-2022



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons