Buscar en Google Scholar
Título: Eficacia de los programas de rehabilitación en la mejora del equilibrio en niños con hipoacusia: revisión narrativa
Asesor(es): Mendoza Correa, María Isabel del Milagro
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.23; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.03; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.05.03
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Resumen: Sistematiza los artículos sobre la eficacia de los programas de rehabilitación en la mejora de equilibrio en los niños con hipoacusia. El estudio es de revisión narrativa. Se seleccionaron artículos sobre la efectividad de los programas de intervención en los problemas de equilibrio en niños con hipoacusia neurosensorial (2004-2020). Se seleccionaron artículos de revisiones sistemáticas, revisiones narrativas, ensayos descriptivos en español e inglés publicado en los años de 2004 al 2020 en las bases de dato de Pubmed, Science Direct, PEDro y Google Scholar. La búsqueda bibliográfica identifico 600 estudios. Sólo 10 estudios reunieron el criterio de selección. La edad de las participantes estuvo entre 6 hasta 12 años, el tiempo de intervención y la frecuencia de sesión vario según los diferentes estudios. Según los resultados recopilados se concluye que los niños con hipoacusia presentan problemas en sus habilidades motoras. Una intervención temprana del fisioterapeuta con protocolo de ejercicios ayuda a mejorar sus deficiencias, así como darle mejor calidad de vida no solo en el ámbito físico si no también en el ámbito social.
Disciplina académico-profesional: Tecnología Médica en el área de Terapia Física y Rehabilitación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Medicina. Escuela Profesional de Tecnología Médica
Grado o título: Licenciada en Tecnología Médica en el área de Terapia Física y Rehabilitación
Jurado: Garay Ugaz, Eduardo Martin; Gómez Gonzales, Walter Edgar; Guevara Rojas, Jaime
Fecha de registro: 3-jun-2022; 3-jun-2022



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons