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Título: Enfoque de gestión educativa para los modelos de trabajo de los docentes de la Institución Educativa Discovery World, Callao
Asesor(es): Guillén Aparicio, Patricia Edith
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad de San Martín de Porres
Resumen: La investigación tuvo como propósito establecer en qué medida el enfoque de la gestión educativa influye en los modelos de trabajo de los docentes de la institución educativa Discovery World, Callao. La presente investigación fue de tipo cuasi experimental, desarrollada con una población de 30 docentes de la institución educativa Discovery World del Callao. Las variables analizadas fueron modelos de trabajo y enfoques de la gestión educativa. En la investigación se formularon una hipótesis general y tres hipótesis específicas. Se confirmó la hipótesis general que el enfoque de la gestión educativa influye significativamente en los modelos de trabajo de los docentes de la institución educativa Discovery World, Callao. . Se confirmaron dos de las tres hipótesis específicas. Estos resultados dejaron abiertas las discusiones para posteriores investigaciones científicas. El estudio concluyó que la gestión educativa influye significativamente en los modelos de trabajo de los docentes de la institución educativa Discovery World, Callao. xiii Se utilizó la prueba de los rangos con signo de Wilcoxon, la cual corroboró el nivel de significancia en las dimensiones propuestas.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Unidad de Posgrado
Grado o título: Magíster en Educación
Jurado: Salvatierra Melgar, Ángel; Capillo Chávez, César Herminio; Badillo Chumbimuni, Glida Marlis
Fecha de registro: 19-may-2022; 19-may-2022



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