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Pérez Saavedra, Segundo Sigifredo
Torres LLoclle, Maria Elena
2022-05-18T14:18:53Z
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2018
https://hdl.handle.net/20.500.12692/88615
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Escuela de Posgrado (escuela)
Maestra en Educación (lineadeinvestigacion)
Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental (lig)
Lima Norte (sede)
Educación de calidad (ods)
La presente investigación titulada: La dramatización de títeres en el desarrollo de la inteligencia emocional de niños del cuarto grado de primaria en la institución educativa Santiago Antúnez de Mayolo” – 2018, tiene como objetivo determinar el impacto de la dramatización de títeres en el desarrollo de la inteligencia emocional. El instrumento para medir la variable dependiente es el Inventario de inteligencia emocional de Ba ron en niños y adolescentes, que ha sido adaptado a nuestra realidad peruana por Ugarriza y Pajares. La muestra se encuentra conformada por 30 estudiante, ha ellos se les tomo el cuestionario de 60 preguntas. La metodología mpleó para la preparación de la presente investigación se fundamenta en un enfoque experimental, ya que requiere la manipulación intencional de una acción para examinar sus probables resultados, con subtipo preexperimental pues la muestra es un subgrupo de la población de estudio del cual se recogen los datos y debe ser característico de dicha población. El diseño de esta investigación es experimental con sub tipo. La población (P = 62 niños) está constituida por los niños del cuarto grado de primaria del turno mañana de la Institución Educativa “Santiago Antúnez de Mayolo” del distrito de Independencia, del sexo masculino y femenino que hacen una población total de 62niños, dividido en dos aulas de las secciones “A” y “B”. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Inteligencia emocional (es_PE)
Teatro en la educación (es_PE)
Estrategias de aprendizaje - Metodología (es_PE)
Títeres en la educación - Metodología (es_PE)
La dramatización de títeres en el desarrollo de la inteligencia emocional de niños del cuarto grado de primaria en la Institución Educativa “Santiago Antúnez de Mayolo” (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
25601051
https://orcid.org/0000-0002-2366-6724 (es_PE)
09439470
313597 (es_PE)
Zevallos Delgado, Karen del Pilar
Pérez Saavedra, Segundo Sigifredo
Chávez Leandro, Abner
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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