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Título: Influencia de la Metodología Activa en el Rendimiento Académico de los Alumnos del Curso de Física I en la Escuela Profesional de Ingeniería Civil de la Universidad Privada de Tacna, 2015
Asesor(es): Atencio Vargas, Arcadio
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Privada de Tacna
Resumen: La metodología activa es la nueva tendencia de la educación actual, es una metodología muy flexible, en la cual el alumno activo es el protagonista de su propio aprendizaje, el docente aplica métodos activos utiliza herramientas para facilitar el aprendizaje, siendo un facilitador, el objetivo del estudio es establecer que la metodología activa se relaciona con el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil de la Universidad Privada de Tacna, de manera que aplicando esta metodología los alumnos logran mejores aprendizajes del curso de física I, encontrándose evidencia sustancial que con esta metodología los alumnos mejoran su rendimiento académico, obteniendo como resultado un (Chi cuadrado) 〖X^2〗_c=18,644 con lo que se comprueba la validez de la hipótesis, también se presentan los métodos activos utilizados por el docente en el curso de física I.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad Privada de Tacna. Escuela de Post Grado
Grado o título: Magíster en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Jurado: Yañez Fernámdez, Teresa Edith; Calizaya Calizaya, Hugo Cirilo; Araya Ugarte, Guillermo Agustín
Fecha de registro: 6-nov-2018; 6-nov-2018



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