Buscar en Google Scholar
Título: Habilidades sociales y rendimiento académico de comunicación en estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa N° 7056, Lurín 2021
Asesor(es): Vega Vilca, Carlos Sixto
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre habilidades sociales y rendimiento académico de comunicación en estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa N° 7056, Lima 2021. La investigación fue de tipo básica, diseño no experimental y alcance correlacional, participando 70 estudiantes, encontrando como resultado que existe relación directa significativa entre habilidades sociales y rendimiento académico de comunicación (rho = .846). Además, se encontró relación entre rendimiento académico de comunicación y las dimensiones de habilidades sociales: básica (rho = .718), avanzadas (rho = .461), relacionadas con los sentimientos (rho = .545), alternativas a la agresión (rho = .533), para hacer frente al estrés (rho = .584) y de planificación (rho = .523). Se concluye que las habilidades sociales y el rendimiento académico de comunicación se relacionan entre sí.
Nota: Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Lima Norte; Educación de calidad; Escuela de Posgrado; Atención integral del infante, niño y adolescente; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Soria Perez, Yolanda Felicitas; Bellido García, Roberto Santiago; Vega Vilca, Carlos Sixto
Fecha de registro: 17-may-2022; 17-may-2022



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons