Buscar en Google Scholar
Título: Actitud y la educación inclusiva en docentes de la Institución Educativa “José Buenaventura Sepúlveda Fernández”, Cañete - Lima, 2021
Asesor(es): Vega Vilca, Carlos Sixto
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tiene el propósito de determinar la relación que existe entre la Actitud y la Educación Inclusiva en docentes de la Institución Educativa “José Buenaventura Sepúlveda Fernández”, Cañete - Lima ,2021, nos formulamos la presente hipótesis: Existe relación significativa entre la actitud y la educación inclusiva en docentes de la institución educativa “José Buenaventura Sepúlveda Fernández” Cañete – Lima ,2021. Fue conducido bajo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental correlacional transversal. La población censal empleada fue de 85 docentes con instrumentos validados por expertos y confiabilidad mediante la prueba alfa de Cronbach. En los resultados se encontró que hay una correlación de 0.865 implicando una relación positiva muy fuerte. Además, el p-valor (sig.) es menor al nivel de significancia de 0.05;
Nota: Lima Norte; Maestría en Educación; Inclusión y Democracia; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación
Jurado: Alcas Zapata, Noel; Guerra Bendezu, Carlos Andres; Vega Vilca, Carlos Sixto
Fecha de registro: 9-may-2022; 9-may-2022



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons