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Flores Limo, Fernando Antonio (es_PE)
Saenz Arellan, Amparo Noemi (es_PE)
2021-08-05T07:32:07Z
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2021-03-15
Saenz Arellan, A. N. (2021). La inteligencia emocional y su relación con el rendimiento académico en la asignatura de matemática de los estudiantes de la Facultad de Educación Primaria - Universidad Nacional del Santa - 2018 (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. (es_PE)
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5356
The thesis entitled Emotional intelligence and its relationship with academic performance in the mathematics subject of students of the School of Primary Education - Universidad Nacional del Santa - 2018; The general problem was raised through the question, What is the relationship between emotional intelligence and academic performance? and as the main objective, to determine the relationship between emotional intelligence and academic performance. The research consisted of establishing the relationship between the variables: Emotional intelligence of each of its components (intrapersonal, interpersonal, adaptability, stress management and mood) with academic performance in the mathematics subject of students of the Faculty of Primary Education of the National University of Santa - 2018. The research corresponds to the quantitative approach, of the fundamental type, correlational descriptive design, hypothetical deductive method, non-experimental cross-sectional and the unintended probabilistic census sample, We worked with 46 students enrolled in both genders of the faculty of education of the first cycle of the specialty of primary education of the subject of mathematics of the national university of Santa Chimbote 2108. To which the instrument of emotional intelligence was applied through the model of the Inventory of Emotional Intelligence of Bar -On Ice abbreviated and adapted by Nelly Ugarriza. (es_PE)
La tesis titulada La inteligencia emocional y su relación con el rendimiento académico en la asignatura de matemática de los estudiantes de la Facultad de Educación Primaria -Universidad Nacional del Santa - 2018; se planteó el problema general mediante la pregunta, ¿Cuál es la relación que existe entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico? y como objetivo principal, determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico. La investigación consistió en establecer la relación entre las variables: Inteligencia emocional de cada uno de sus componentes (intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad, manejo del estrés y estado de ánimo) con el rendimiento académico en la asignatura de matemática de los estudiantes de la Facultad de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Santa - 2018. La investigación corresponde al enfoque cuantitativo, del tipo fundamental, diseño descriptivo correlacional, método hipotético deductivo, no experimental transversal y la muestra no probabilístico intencionado censal, Se trabajó con 46 alumnos matriculados de ambos géneros de la facultad de educación del primer ciclo de la especialidad de educación primaria de la asignatura de matemática de la universidad nacional del Santa Chimbote 2108. A los cuales se les aplicó el instrumento de la inteligencia emocional mediante el modelo del Inventario de Inteligencia Emocional de Bar-On Ice abreviado y adaptado por Nelly Ugarriza. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
Atribución 4.0 Internacional (*)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
Inteligencia Emocional (es_PE)
Rendimiento Académico (es_PE)
La inteligencia emocional y su relación con el rendimiento académico en la asignatura de matemática de los estudiantes de la Facultad de Educación Primaria - Universidad Nacional del Santa - 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitaria (es_PE)
Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (es_PE)
09256713
https://orcid.org/0000-0002-5494-9794 (es_PE)
31602999
131067 (es_PE)
Valenzuela Condori, Juan Carlos (es_PE)
Asencios Trujillo, Lida Violeta (es_PE)
Mora Santiago, Rubén José (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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