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Título: Las herramientas multimedia y el aprendizaje significativo de electricidad en estudiantes del VI ciclo del nivel secundaria de la I.E. Mariano Melgar de Breña - Lima
Asesor(es): Flores Valdiviezo, Hernán
Fecha de publicación: 2014
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: El objetivo del presente trabajo de investigación fue identificar la influencia de las herramientas multimedia en el aprendizaje significativo de Electricidad en estudiantes del VI ciclo del nivel secundaria de la I. E. Mariano Melgar de Breña – Lima. Corresponde al tipo de investigación experimental con diseño cuasi-experimental de grupos independientes pretest - postest, para cuyo efecto se seleccionó en forma intencional al grupo experimental y al grupo de control con 16 sujetos cada uno. Ambos grupos fueron equiparados en función al pretest. El grupo experimental desarrolló la unidad didáctica sobre circuitos integrados con soporte del programa Crocodile Clips durante 3 meses; el grupo de control desarrollo los contenidos del mencionado tema bajo la metodología tradicional. La prueba estadística demuestra que la aplicación de las herramientas multimedia al grupo experimental ha sido eficaz en la construcción de aprendizajes significativos con relación al grupo control. En términos generales, los resultados obtenidos nos indican que la hipótesis general de investigación ha sido aceptada.
Disciplina académico-profesional: Educación Tecnológica
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado
Grado o título: Magíster en Ciencias de la Educación
Fecha de registro: 26-jul-2016; 26-jul-2016



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