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Title: Condiciones de educabilidad y resultados académicos de los estudiantes indígenas amazónicos beneficiados el año 2014 con Beca 18 - Comunidades Nativas Amazónicas en la Universidad San Ignacio de Loyola
Advisor(s): Cajavilca Salinas, Juan Teobaldo
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 17-Nov-2020
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: Se presenta un estudio el cual tuvo como objetivo principal analizar las condiciones de educabilidad y resultados académicos. El diseño es correlacional, la muestra estuvo conformada por 82 estudiantes indígenas amazónicos beneficiados el año 2014 con Beca 18, modalidad ordinaria - Comunidades Nativas Amazónicas - en la Universidad San Ignacio de Loyola y los instrumentos utilizados para las condiciones de educabilidad se utilizó una ficha de cotejo donde se evalúa las distintas condiciones de educabilidad y para evaluar los resultados académicos se evaluaron mediante las notas de los periodos 2015-I, 2015-II y 2016-I. los resultados indican que, existe una relación significativa positiva entre condiciones de educabilidad y resultados académicos. Por lo tanto, se concluye, que las condiciones en las que se desarrollaron y crecieron los estudiantes, como: el lugar de vivencia, el idioma, el estilo de vivienda, la educación de los padres, entre otros, tiene cierta influencia en los resultados académicos.

conditions and academic results. The design is correlational, the sample consisted of 82 Amazonian indigenous students benefited in 2014 with scholarship 18 of the Amazonian Native Communities in the San Ignacio de Loyola University and the instruments used for the conditions of educability. evaluates the different conditions of educability and to evaluate the academic results were evaluated through the notes of the periods 2015-I, 2015-II and 2016-I. the results indicate that there is a significant positive relationship between educational conditions and academic results. Therefore, it is concluded that the conditions in which the students developed and grew, such as: the place of experience, the language, the style of housing, the education of the parents, among others, have some influence on the results academic
Discipline: Educación Intercultural Bilingüe
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Ciencias de la Educación con mención Educación Intercultural Bilingüe
Juror: Barrios Tinoco, Luis Magno; Asencios Trujillo, Lida Violeta; Mora Santiago, Rubén José
Register date: 28-Jan-2022; 28-Jan-2022



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