Bibliographic citations
Sotomayor, V., (2019). El aprendizaje basado en problemas y el rendimiento académico en el área de ciencia tecnología y ambiente en alumnos del 4º año de educación secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría Nº 10 de Comas. [Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle]. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5360
Sotomayor, V., El aprendizaje basado en problemas y el rendimiento académico en el área de ciencia tecnología y ambiente en alumnos del 4º año de educación secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría Nº 10 de Comas. []. PE: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle; 2019. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5360
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title = "El aprendizaje basado en problemas y el rendimiento académico en el área de ciencia tecnología y ambiente en alumnos del 4º año de educación secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría Nº 10 de Comas.",
author = "Sotomayor Diaz, Verónica Mercedes",
publisher = "Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle",
year = "2019"
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La presente investigación recaba información para dar respuesta a la interrogante: ¿Cuál es la relación que existe entre el aprendizaje basado en problemas y el rendimiento académico en el área de ciencia, tecnología y ambiente en alumnos del 4°año de educación secundaria de la institución educativa Fe y Alegría N° 10 de Comas? El estudio en mención por la naturaleza de su orientación tuvo un enfoque cuantitativo, es del tipo de investigación sustantiva o de base, con diseño descriptivo correlacional y método hipotético deductivo. La muestra se conformó con 33 alumnos del 4° año, sección A. La técnica que nos permitió recabar los datos fue la encuesta y los instrumentos fueron: cuestionario sobre aprendizajes basado en problemas y las actas de calificaciones en el área de ciencia, tecnología y ambiente. El diseño estadístico contempló estadísticos descriptivos e inferenciales. Las conclusiones a las que se arribó, fueron: Existe relación significativa entre el aprendizaje basado en problemas y el rendimiento académico, a nivel de la prueba total y por dimensiones: conceptual, procedimental y actitudinal, en el área de ciencia, tecnología y ambiente en alumnos del 4°año de educación secundaria de la institución educativa Fe y Alegría N° 10 de Comas.
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