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Título: Estilos de liderazgo directivo y su relación con la gestión pedagógica de los docentes de las instituciones educativas del nivel primario del distrito de Ranracancha en el año 2011
Asesor(es): Casimiro Urcos, Walther Hernán
Fecha de publicación: 2014
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: Esta investigación tiene como objetivo principal determinar la relación que existe entre el estilo de liderazgo directivo y la gestión pedagógica de los docentes de las instituciones educativas del nivel primario del distrito de Ranracancha en el año 2011. Los directores ejercen diversos estilos de liderazgo, el cual tiene una relación directa en la gestión pedagógica de los docentes para que ejecuten las tareas necesarias, para el logro de los fines y objetivos de las Instituciones Educativas. Empleándose como metodología el tipo descriptivo correlacional, con diseño Descriptivo correlacional causal explicativo de causa-efecto, en una población de estudio de nueve directores y cuarenta profesores, siendo las técnicas seleccionadas la encuesta, con su instrumento el cuestionario de encuesta para (variable independiente) para conocer el estilo de liderazgo directivo, y la Gestión Pedagógica de los docente como (variable dependiente). Arribándose a los resultados de un total de nueve directores y cuarenta docentes que representa el cien por ciento, se ha podido demostrar que en relación a la variable Estilo de Liderazgo Directivo: que el 22.2% de los Directores presentan un estilo de Liderazgo Liberal, el 33.3% de los Directores presentan un estilo de Liderazgo Democrático y el 44.4 % de los Directores presentan un estilo de Liderazgo Autoritario. En relación a la variable Gestión Pedagógica que: el 20% de los Docentes tienen una Baja Gestión Pedagógica, el 22.5% de los Docentes tienen una Regular o Media Gestión Pedagógica y el 57.5% de los Docentes tienen una Alta Gestión Pedagógica. Existe una relación directa y significativa entre el estilo de liderazgo de los directores y la gestión pedagógica de los docentes de las instituciones educativas del nivel primario del distrito de Ranracancha en el año 2011. Tal como lo demuestra la determinación de la zona de rechazo de la hipótesis nula de Rho de Spearman donde demuestra los valores p-valor = 0,020 (p < 0.05) por lo que se rechaza la hipótesis nula y podemos decir que existe correlación entre las variables Estilo de Liderazgo Directivo y Gestión Pedagógica.
Disciplina académico-profesional: Gestión Educacional
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado
Grado o título: Magíster en Ciencias de la Educación
Fecha de registro: 20-abr-2017; 20-abr-2017



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