Look-up in Google Scholar
Título: Estrategias de aprendizaje y logro de competencias en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, en los estudiantes de cuarto de secundaria de la I.E. Comercio N° 62 “Almirante Miguel Grau” de Comas
Asesor(es): Victorio Echavarría, Jorge
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.
Resumen: La investigación titulada Estrategias de aprendizaje y logro de competencias en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, en los estudiantes de cuarto de secundaria de la I.E. Comercio N° 62 “Almirante Miguel Grau” de Comas, se realizó en la institución educativa de Educación Básica Regular con la finalidad de “Determinar la relación que existe entre las estrategias de aprendizaje y el logro de competencias en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes de cuarto de secundaria de la I.E. Comercio N° 62 “Almirante Miguel Grau” de Comas” . Es un estudio básico; se trabajó con una población de 161 estudiantes y una muestra de 90 estudiantes del cuarto de secundaria. Los instrumentos fueron validados por criterio de juicio de expertos y la confiabilidad mediante la prueba estadística de Alpha de Cronbach. La hipótesis se sometió a prueba determinándose que: No existe una relación significativa entre las estrategias de aprendizaje y el logro de competencias, en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en los estudiantes de cuarto de secundaria de la I.E Comercio N° 62 “Almirante Miguel Grau” de Comas.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Medición y Evaluación de la Calidad Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.
Grado o título: Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Medición y Evaluación de la Calidad Educativa
Fecha de registro: 21-sep-2018; 21-sep-2018



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons