Buscar en Google Scholar
Título: El stres y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de educación secundaria del distrito de Chincheros 2012.
Asesor(es): Cajavilca Salinas, Juan Teobaldo
Palabras clave: EstrésRendimiento académico
Fecha de publicación: 2015
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del stress en el rendimiento académico de los estudiantes educación secundaria del distrito de Chincheros 20123. La prueba utilizada en la presente investigación presenta validez y confiabilidad de acuerdo a los análisis estadísticos realizados. Llegando a las siguientes conclusiones: El instrumento empleado en la actual investigación sobre el Estrés Académico de los estudiantes de educación secundaria del distrito de Chincheros 2012, presentan validez y confiabilidad de acuerdo a los análisis estadísticos realizados. Existe razones suficientes para inferir que el nivel de stress de los estudiantes educación secundaria del distrito de Chincheros 2012 es alto. Existen razones suficientes para inferir que existe un rendimiento académico bajo en los estudiantes educación secundaria del distrito de Chincheros 2012. En términos generales, los resultados obtenidos nos indican que la Hipótesis General de investigación ha sido contundentemente aceptada, esto es que: El estrés académico influye de una manera significativa en el rendimiento académico de los estudiantes de educación secundaria del distrito de Chincheros 2012.
Disciplina académico-profesional: Gestión Educacional
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Postgrado
Grado o título: Magíster en Ciencias de la Educación
Fecha de registro: 26-jul-2016; 26-jul-2016



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons