Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Sifuentes De La Cruz, Luis Enrique (es_PE)
Segura Peña, Lidia Victoria (es_PE)
2021-11-11T04:34:14Z
2021-11-11T04:34:14Z
2021-11-11T04:34:14Z
2021-11-11T04:34:14Z
2021-09-20
Segura Peña, L. V. (2021). Coaching educativo, el logro Académico y el desempeño laboral en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - 2018 (Tesis de doctorado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. (es_PE)
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5672
According to the application of the standardized test and questionnaire observation sheet instruments to evaluate the variables of educational coaching, academic achievement, and job performance, respectively, this research with a correlational descriptive design was applied. The sample was considered, in the case of teachers, with the criteria: significance and group management, which facilitated the sample size of teachers in 28 teachers; considering 7 teachers for each Academic Department. This figure is equivalent to 10% of the population considered. In students, around 5% of the total population was defined, leaving as a work sample: 60 students, 15 students per professional school, in the statistical treatment descriptive and inferential statistics were used, through the non-parametric test. In conclusion, they evidenced, the results of the Spearman coefficient indicate a significant correlation of the dependent variable Educational Coaching (with significance 0.003 <0.05) with respect to the variables “Work performance” and “Academic achievement”, that is to say that the variables are correlate in a direct sense, at low values, in addition, according to the correlation of Spearman's Rho = 0.535 (X1 * Y) it represents a moderate high correlation, Soearman's Rho = 0.516 (X2 * Y) represents a high moderate correlation and Spearman's Rho = 0.808 (X3 * Y) represent a high positive correlation. (es_PE)
De acuerdo a la aplicación de los instrumentos de ficha de observación prueba estandarizada y cuestionario para evaluar las variables coaching educativo, logro académico y desempeño laboral, respectivamente, se aplicó esta investigación de diseño descriptivo correlacional. Se consideró la muestra, en el caso de los docentes, con los criterios: significatividad y manejo de grupos, lo que facilitó el tamaño muestra de docentes en 28 docentes; considerando 7 docentes por cada Departamento Académico. Esta cifra equivale al 10 % de la población considerada. En estudiantes se definió alrededor del 5 % de la población total, quedando como muestra de trabajo: 60 estudiantes, 15 estudiantes por Escuela profesional, en el tratamiento estadístico se utilizó la estadística descriptiva e inferencial, mediante la prueba no paramétrica. En conclusión evidenciaron, los resultados del coeficiente de Spearman indica una correlación significativa de la variable dependiente Coaching Educativa (con significancia 0,003 < 0,05)con respecto a las variables “Desempeño laboral” y “Logro Académico”, es decir que las variables se correlacionan en sentido directo, a valores bajos, además según la correlación de Rho de Spearman = 0,535 (X1*Y) representa una correlación moderada alta, Rho de Soearman = 0,516 (X2*Y) representa una correlación moderada alta y Rho de Spearman = 0,808 (X3*Y) representan una correlación positiva alta. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
Atribución 4.0 Internacional (*)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
Logro académico (es_PE)
coaching educativo (es_PE)
Desempeño laboral (es_PE)
Coaching educativo, el logro Académico y el desempeño laboral en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado (es_PE)
Ciencias de la Educación (es_PE)
Doctor en Ciencias de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctor (es_PE)
10174025
https://orcid.org/0000-0003-4219-124X (es_PE)
10354633
199307 (es_PE)
Gonzales Flores, Aurelio (es_PE)
Osorio De La Cruz, Martín Isidro (es_PE)
Reyes Blácido, Irma (es_PE)
Merino Solsol, Luis Antonio (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons