Buscar en Google Scholar
Título: Aplicación de la Plataforma Educativa Thatquiz y su Influencia en el Aprendizaje del Área de Matemática en los Estudiantes del Quinto Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Vitarte en el 2017
Asesor(es): Quispe Andia, Adrián
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00
Fecha de publicación: 22-ago-2019
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: The present investigation entitled Influence of the Application of the Thatquiz platform in the learning of the area of mathematics in the students of the fifth grade of secondary of the Educational Institution Vitarte in the 2017. It is of a pre experimental type, the design used was the quasi-experimental with a control group and an experimental one, with the participation of 30 students, making use of the pre-test and post-test applied before and after the experiment. The pre-test and post-test instrument was validated through expert judgment and the Cronbach's alpha was used to measure reliability, obtaining the coefficient of 8.7, which indicated a moderate reliability. After the hypothesis test it was verified that there is significant effects between the application of the Thatquiz platform and the learning of mathematics in the students of the fifth grade of secondary education in the Vitarte Educational Institution in 2017.

La presente investigación titulada Influencia de la Aplicación de la plataforma Thatquiz en el aprendizaje del área de Matemática en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Vitarte en el 2017. Es de tipo pre experimental, el diseño utilizado fue el cuasi experimental con un grupo de control y otro experimental, se contó con la participación de 28 estudiantes, haciendo uso del pre-test y pos-test aplicado antes y después del experimento. El instrumento del pre test y pos test fue validado a través del juicio de expertos y se usó el alfa de Cronbach para medir en confiabilidad, obteniéndose el coeficiente de 8.7, que indicó una confiabilidad moderada. Luego de la prueba de hipótesis se comprobó que si existe efectos significativos entre la aplicación de la plataforma Thatquiz y el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del quinto grado de educación secundaria en la Institución Educativa Vitarte en el 2017.
Disciplina académico-profesional: Educación Matemática
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Jurado: Barrios Tinoco, Luis Magno; Palpa Galván, David Beto
Fecha de registro: 16-dic-2020; 16-dic-2020



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons