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Título: Clima social familiar y habilidades sociales en estudiantes del IV y VIII ciclo de la Facultad de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Asesor(es): Tutuy Bravo, Niza
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 19-mar-2021
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: El estudio tuvo como problemática ¿Qué relación existe entre el clima social familiar y las habilidades sociales en estudiantes del cuarto y octavo ciclo de la Facultad de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle? El objetivo general fue: Determinar la relación que existe entre el clima social familiar y las habilidades sociales en estudiantes del cuarto y octavo ciclo de la Facultad de educación inicial de la UNE. La hipótesis general: Existe relación entre el clima social familiar y las habilidades sociales en estudiantes del cuarto y octavo ciclo de la Facultad de educación de la UNE. El método fue descriptivo, de tipo correlacional, diseño no experimental de corte transversal. La muestra no probabilística fue 108 estudiantes del cuarto y octavo ciclo. Los instrumentos fueron: Escala “Estabilidad del clima social familiar” y Escala “Primeras habilidades sociales, habilidades sociales avanzadas y habilidades relacionadas con los sentimientos”. Existió relación significativa entre el clima social familiar y las habilidades sociales conforme a las especificaciones de la parte metodológica, en estudiantes de la muestra, con una significancia de 0.027, p=0.000 < 0.05 y un Rho de Spearman = 0.212.

The study had as a general problem: What is the relationship between family social climate and social skills in students of the fourth and eighth cycle of the Faculty of Early Education of the National University of Education Enrique Guzman y Valle? The general objective was: To determine the relationship between family social climate and social skills in students of the fourth and eighth cycle of the Faculty of Early Education of the UNE. The general hypothesis: There is a relationship between the family social climate and social skills in students of the fourth and eighth cycle of the Faculty of Early Education of the UNE. The method was descriptive, correlational, non-experimental cross- sectional design. The non-probability sample was 108 students from the fourth and eighth cycle. The instruments were: Scale "Stability of the family social climate" and Scale "First social skills, advanced social skills and skills related to feelings". There was a significant relationship between family social climate and social skills according to the precisions in the methodological part, in students of the sample, with a significance of 0.027, p=0.000 < 0.05 and Spearman's Rho = 0.212.
Disciplina académico-profesional: Medición y Evaluación de la Calidad de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Medición y Evaluación de la Calidad de la Educación
Jurado: Sifuentes De La Cruz, Luis Enrique; Reyes Blácido, Irma; Fuertes Meza, Raúl
Fecha de registro: 10-feb-2022; 10-feb-2022



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